11 января 2019 г.

В группе повышенной комфортности «Карапуз», педагог – психолог провела занятие с использование музыкотерапии.
Музыкальная терапия – актуальное средство работы психологов, педагогов. Язык музыки универсален, он не зависит от возраста, жизненного опыта, пола. Музыка учит чувствовать и понимать природу, жизнь вокруг нас. Музыка живет в своем ритме, такте. Она – колыбель эмоций.
Этими особыми качествами музыка особенно важна при проведении занятий с детьми.

Эмоциональная сфера ребенка не может гармонично сформироваться сама по себе, а нуждается в мудрой и бережной помощи взрослых.
Одним из методов, что даст возможность педагогам эффективно корректировать эмоциональное развитие ребенка и учить его эмоциональной саморегуляции, является музыкотерапия.
Занятие с детьми началось с того, что дети поздоровались с помощью разных инструментов. Педагог использовала музыкатерапевтическое упражнение «Сыграй свое настроение».
Дети слушали музыку «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» Эдварда Грига, после чего педагог предложила детям нарисовать на стекле образы, возникшие в их воображении, пока они слушали музыку.
Детям было очень интересно слушать и рисовать, каждый рассказал об образах, что ему представлялись во время прослушивания музыки.
Во время сеансов музыкотерапии можно выявить у детей скрытое эмоциональное напряжение, недовольство, агрессию и направить усилия для их устранения.
Статью подготовила педагог – психолог И.Ю. Неклюдова